Օգտակար խորհուրդներ

Օտար բառեր հեշտությամբ անգիր կատարելու 23 զով եղանակներ

Կցանկանայի՞ք ավելի արագ սովորել:

Նոր լեզու, նոր սպորտ, նոր ծրագիր սովորելու համար. Բոլորս կցանկանայինք ավելի արագ սովորել: Բայց օրվա ընթացքում ընդամենը 24 ժամ: Հետևաբար, արագացված ուսման բանալին ժամերի քանակն ավելացնելը չէ: Եվ առավելագույնի հասցնել վերապատրաստման վրա ծախսված ժամանակի արդյունավետությունը:

Անալոգիան դույլով և ջրով

Պատկերացրեք մի դույլ ջրով լցնել: Սովորաբար դույլը չի ​​արտահոսում, քանի դեռ ջուրը չի սկսում թափվել:

Բայց մեր ուղեղը այլ կերպ է գործում: Տեղեկատվության մեծ մասը, որը մտնում է մեր ուղեղը, արագորեն մոռացվում է: Մեր հիշողությունը նման չէ դույլի, որը պահում է այնտեղ եղած ամեն ինչ: Այն կարծես դույլ է, որը արտահոսում է:

Արտահոսող դույլով նմանությունը շատ լավ չէ, բայց սա լիովին նորմալ է:

Եթե ​​դուք չեք ծնվում լուսանկարչական հիշողությամբ, ձեր ուղեղը նախատեսված չէ հիշելու ձեր կյանքի ընթացքում հանդիպած յուրաքանչյուր փաստ կամ փորձ:

Ինչպե՞ս հիշել ձեր սովորած ամեն ինչի 90% -ը

Ուսուցման բուրգի ստեղծումը վաթսունական թվականներին սովորաբար վերագրվում է Մայնում գտնվող NTL ինստիտուտին: Նա բացատրում է, թե ինչպես են մարդիկ սովորում:

Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ մարդիկ հիշում են.

  • Իրենց սովորածի 5% -ը դասախոսություններ լսելիս (համալսարանում / քոլեջում)
  • Իրենց սովորածի 10% -ը կարդալիս (գրքեր, հոդվածներ)
  • Իրենց սովորածի 20% -ը աուդիո և վիդեո (ծրագրեր, տեսանյութեր)
  • Իրենց սովորածի 30% -ը, երբ տեսել են ցույցեր (փորձեր և այլն)
  • Իրենց սովորածի 50% -ը, երբ նրանք մասնակցում էին խմբային քննարկումներին
  • Իրենց սովորածի 75% -ը սովորելիս սովորել են
  • Իրենց սովորածի 90% -ը, երբ նրանք անմիջապես գործածեցին (կամ ուրիշներին ուսուցանեցին)

Եվ կյանքում `ինչպես են սովորում մեզանից շատերը:

Գրքերը, դասախոսությունները և տեսանյութերը դասավանդման պասիվ մեթոդներ են, որոնցում տեղեկատվության 80-95% -ը թռչում է մի ականջի մեջ, իսկ մյուսից սուլում:

Փոխանակ ստիպելու մեր ուղեղը ավելի շատ տեղեկություններ հիշել «պասիվ» մեթոդներով ՝ մենք պետք է մեր ժամանակը, էներգիան և ռեսուրսները կենտրոնացնենք այն ակտիվ մեթոդների վրա, որոնք ավելի քիչ ժամանակ են տալիս ավելի լավ արդյունքներ:

Անկանում եք սովորել, թե ինչպես խոսել օտար լեզու: Սկսեք խոսել մայրենի խոսնակների հետ և անմիջապես արձագանք ստացեք (ձեր սմարթֆոնի վրա հավելվածների փոխարեն): Ձեռք բերեք արագ վիճակում: Սկսեք աշխատել անձնական ֆիթնեսի մարզչի հետ (փոխարենը YouTube- ի տեսանյութերը դիտելու փոխարեն): Սովորո՞ւմ եք նվագել երաժշտական ​​գործիք: Գտեք ուսուցիչ ձեր քաղաքում:

Վերջում իջնում ​​է այս ...

Ժամանակը, թե փողը:

Քանի անգամ եք լսել ինչ-որ մեկին ասում է. «Ես ժամանակ չունեմ դա անելու և դա ...»: Մեզանից շատերը դա անում են, և մենք ասում ենք, որ արդարացում են ժամանակի անբավարարության համար: Բայց ժամանակը բոլորիս համար ամենամեծ հավասարեցումն է: Կարևոր չէ, թե ով ենք մենք, որտեղ ենք մենք, ինչ ենք մենք անում կամ ինչպես ենք արդյունավետության հասնում, մեզանից յուրաքանչյուրը օրվա մեջ ընդամենը 24 ժամ ունի: Յուրաքանչյուր րոպե յուրահատուկ է, և երբ այն անցել է, այն չի կարող վերադարձվել ՝ ի տարբերություն փողի:

Կարող եք սպասել, բայց ժամանակը չի սպասելու: - Բենջամին Ֆրանկլին

Մեզանից յուրաքանչյուրը մեկ օրվա ընթացքում ունի ընդամենը 24 ժամ: Պետք է սովորենք, թե ինչպես դրանք հնարավորինս արդյունավետ օգտագործել:

Օրինակ ՝ անձը A- ն անցավ 1 ժամ ՝ սովորելով լեզուն և հիշելով իր սովորածի 90% -ը: Եվ անձը B- ն անցկացրեց 9 ժամ սովորելով և խնայելով իր սովորածի 10% -ը: Մաթեմատիկան պարզ է. B անձը 9 անգամ ավելի շատ ժամանակ է ծախսել, քան A մարդը ՝ նույն քանակությամբ տեղեկատվություն պահպանելու համար:

A: 1 * 0.9 = B: 9 * 0.1

Իհարկե, կարող եք վիճել կոնկրետ թվերի մասին, բայց դասը ակնհայտ է:

Մենք կարող ենք ավելին իմանալ `օգտագործելով ոչ միայն փոքր հաղթանակներ: Օրինակ ՝ 15 րոպեանոց մեկի փոխարեն դիտեք 5 րոպեանոց վիդեո դասընթաց: Մենք իսկապես կարող ենք շատ բան շահել `եթե ամենասկզբից ընտրենք դասավանդման ամենաարդյունավետ մեթոդը: Մի փնտրեք անվճար այլընտրանքներ, այլ ներդրումներ կատարեք պրեմիում լուծում ստանալու համար `ամիսներ և նույնիսկ տարիներ պայքար, սխալներ և ամենակարևորը` խնայելու համար: Սահմանափակ ժամանակից առավելագույնս օգտագործելու համար մենք պետք է կենտրոնանանք այն լուծումների վրա, որոնք առավելագույն արդյունք են տալիս, և ոչ բոլորին ասել ոչ:

Տեղեկատվության անվերջ հասանելիության և անվերջ շեղումների դարաշրջանում ավելի շատ գիտելիքներ պահելու ունակությունը արժեքավոր հմտություն է, որը կօգնի ավելի արագ հասնել ցանկացած նպատակին:

Սովորելով ամեն օր ավելի շատ տեղեկություններ հիշել, մենք կարող ենք ավելի քիչ ժամանակ ծախսել հին գիտելիքները նորից սովորելու անհրաժեշտության վրա և կենտրոնանալ նորերի ձեռքբերման վրա:

Բոլորս ժամանակ ունենք, և այսօր միայն օրվա սկիզբն է: Միակ հարցն է. Ո՞րն է այն վարելու լավագույն միջոցը:

Ավանդական մեթոդներ

  1. Յարցևի մեթոդը (վիզուալներ)

Վերցրեք նոթատետր: Թարգմանչական բառը 2-3 սյունակում ենք դուրս գրում: Մենք տալիս ենք մի շարք հոմանիշներ անթոնիմիներ օրինակներ: Ժամանակ առ ժամանակ մենք կարդում ենք ցուցակները, պարզապես կարդում ենք, մենք ոչինչ չենք փչացնում:

Ես չգիտեմ, թե ինչպես է այն աշխատում, բայց, օրինակ, ես չէի փչացնում գերմաներեն, բայց ժամանակ առ ժամանակ պարզապես նոթատետր էի կարդում: Ուսուցչուհին չհամապատասխանեց թելադրանքներին, նա երբեք մեզ ցուցակներում չէր ստուգում: Եվ ես դեռ երկար տարիներ անց հիշում եմ մի փունջ բառեր:

Ստացվում է, որ դուք չեք լարում, մի փորձեք 30 րոպեի ընթացքում 100 բառով լցնել 100 բառ, պարզապես համակարգված, ժամանակ առ ժամանակ թարմացրեք նյութը: Բայց դուք պետք է անմիջապես զգուշացնեք, որ այս բառերը պետք է գտնվեն դասագրքերում, հոդվածներում, այսինքն. դուք պետք է, բացի նոթբուքեր կարդալուց, ինչ-որ կերպ ակտիվացնել դրանք:

  1. Քարտի մեթոդը

Երկրորդ հանրաճանաչ եղանակը: Մենք վերցնում և կտրում ենք քարտերի մի փունջ կամ գնում ենք թղթի քառակուսի բլոկներ `նոտաների համար: Մի կողմից մենք գրում ենք բառը, մյուս կողմից `թարգմանությունը: Առաջադեմ օգտագործողների համար մենք նշում ենք օրինակներ: Մենք քարտերը քշում ենք շրջանով, մի կողմ դնելով այն, ինչը լավ գիտենք: Ժամանակ առ ժամանակ կրկնում եք կատարվածը `թարմացնելու համար: Մինուսներից. Եթե շատ բառեր կան, բայց բավարար ժամանակ չեն, շատ ժամանակ կանցկացնեք ինքնուրույն քարտեր ստեղծելու վրա:

Որպես զվարճանք, դուք կարող եք դրանք դնել 10 կտոր կույտերի մեջ բնակարանի տարբեր վայրերում, ժամանակ առ ժամանակ նրանք բախվում են նրանց և կրկնում: Այս եղանակով հանդիսատեսը պետք է անպայման բարձրաձայն արտասանի: Քարտերը հիանալի են երեխաների համար, այն կարող է վերածվել հետաքրքիր խաղի:

2. Ստեղծել ասոցիացիա

Երևակայության առկայությունը տեղեկատվությունը հիշելու ամենահզոր գործիքներից մեկն է: Mnemonics- ը մեծապես հեշտացնում է կարևոր հաշվետվությունների, շնորհանդեսների, տեքստերի, այդ թվում `օտար լեզուների, այդ թվում` արհեստական ​​միավորումների պատճառով անգիր կատարելու գործընթացը:

Վերցրեք բառը երկուշաբթի: Ինչ շրջանակներ են աշխատում ձեր ներքին էկրանին: Դա կարող է լինել առավոտ, սարսափելի խցանումներ, գլխումս ցրված միտք, օրացույցի մի օր, օրագիր իմ մանկուց կամ օրորոցային մրջյուն: Ինչ ես տեսնում

Ասոցիատիվ կապերի համար պարզ դարձավ ուժեղ և ամուր, կարող եք օգտագործել հինգ մատի կանոնը: Յուրաքանչյուր մատը կապված է իր սեփական ասոցիացիայի հետ, որը լցված է մեկ կամ մեկ այլ բովանդակությամբ:

ՄատներըԱսոցիացիա
Մեծ«Չամիչ»: Բնօրինակ, աբսուրդ, աբսուրդ
Նշելով«Զգացմունքներ»: Օգտագործեք միայն դրական
Միջին«Իմ սիրելիի մասին»: Ազատորեն կապեք անգիրի օբյեկտը ինքներդ ձեզ հետ
Անանուն«Զգացողություններ»: Միացրեք զգայարանները `տեսողությունը, լսողությունը, հոտը, համը, շոշափելի սենսացիաները
Վարդագույն«Շարժման մեջ է»: Ձեր թեման տեղափոխեք: Ուղեղը դինամիկայի մեջ ավելի արագ է հիշում տեղեկատվությունը

Այսպիսով, անհրաժեշտ տեղեկատվությունը ձեր հիշողության մեջ տպագրվում է անմիջապես բոլոր զգացմունքների մակարդակներում, ինչը թույլ կտա այն օգտագործել երկար ժամանակ:

3. Կտտացրեք 7 ± 2 կախարդական համարը

Ամերիկացի հայտնի հոգեբան Georgeորջ Միլերը հաստատեց, որ կարճաժամկետ մարդկային հիշողությունը չի կարող հիշել և կրկնել ավելի քան 7 ± 2 տարրեր: Մշտական ​​տեղեկատվության գերբեռնվածության ռեժիմն այս թիվը նվազեցնում է մինչև 5 ± 2:

Այնուամենայնիվ, կարճաժամկետ հիշողության օրենքները խաբելու մի պարզ միջոց կա. Պատմությունների մեթոդի կիրառում, որը ներառում է անգիր անբավարար օբյեկտների մեկ շղթայի տրամաբանական կապը: Կարող եք ունենալ իրական կյանքում զվարճալի, անհավատալի և լիովին անհնարին պատմություն: Հիմնական բանը այն է, որ դրա հետ դուք կարող եք միանգամից անգիր 15-ից ավելի տարրեր:

Ինչպես ռեժիսորն ուղղորդեց հաջորդ տեսարանում, դուք պետք է լողանաք լողավազանով լողավազանով լողավազանով: Այո, պարզապես պատկերացրեք այս խելագարությունը վառ գույներով: Զգացեք ձեր մաշկը, քանի որ սեմալտը կպչում է ձեր մաշկին: Որքան դժվար է լողալ այս տաք ջրմուղի մեջ, չնայած շիլան այնքան հաստ չէ: Հոտ է գալիս օդում կաթի, կարագի և մանկության մեջ:

4. Կրկնեք ճիշտ

Մեր ուղեղը կարող է ծրագրավորվել. Սա գիտական ​​փաստ է: Նպատակին հասնելու համար ձեզ հարկավոր է դրա իրազեկությունը և ամենօրյա աշխատանքը ընտրված ուղղությամբ: Հետևաբար, եթե վճռականորեն որոշեք, որ վեց ամսվա ընթացքում ձեզ համար չափազանց կարևոր է անգլերեն սովորել, ապա ուղեղն արդեն լարված է ինտենսիվ անգիր: Բայց սովորական մարզումից բացի, կարևոր է պարբերաբար կրկնել նյութը:

Լավագույն անգիր համար օգտագործեք որոշակի ժամանակային ընդմիջումներ. Նյութը կրկնելուց անմիջապես հետո կրկնել նյութը, ապա 15-20 րոպե անց, 6-8 ժամից հետո (ցանկալի է քնելուց առաջ) և վերջին անգամ `մեկ շաբաթ անց:

5. Կարգավորել ներս

Միգուցե ավելի վատ բան չկա, երբ մարդը մտածում է իր մասին բացասական երանգներով. Աշխատանքի և արդյունքի համար ձեր ուղեղը ծրագրավորելու ժամանակ օգտագործեք միայն դրական արտահայտություններ:

Uneիշտ եղեք, ասեք ինքներդ ձեզ. «Հիշում եմ», «Ես լավ հիշողություն ունեմ: Ես հիշելու եմ »,« Ես երկու ժամից կհիշեմ և հեշտությամբ կասեմ իմ իսկ խոսքերով »: Ինքներդ հարմարեցրեք: Ուղեղի ռեսուրսային վիճակը ձեր պատասխանատվության ոլորտն է:

Իմանալով հիշողության հինգ գաղտնիքները, հեշտությամբ կարող եք սովորել հիշել իսկապես բարդ և բազմակողմանի նյութեր: Բացի այդ, մարդու համար կան շատ հետաքրքիր և բնական եղանակներ ՝ հիշողությունը վերապատրաստելու և անգիր անելու անհրաժեշտ առարկաները համախմբելու համար, ինչի մասին Եկատերինա Դոդոնովան նաև մանրամասն պատմում է իր գրքում: