Օգտակար խորհուրդներ

Շերլոկի մեթոդը. Ինչպես դիտարկել, նվազեցնել և մտածելակերպի ճկունություն

Լավ դետեկտիվի հմտությունները, ինչպիսին է իրավիճակը արագորեն «կարդալու» հնարավորությունը և գաղտնիքների վարագույրները մանրագույն մանրուքներով բացելու, կատարվածի նկարները վերստեղծելով և մարդկանց հոգեբանական դիմանկարները, անշուշտ օգտակար են բոլորի համար: Ձեռք բերել և դրանք սափրվել այնքան էլ դժվար չէ: Ուսումնասիրելով տարբեր տեխնիկա, մենք ընտրեցինք որոշ օգտակար խորհուրդներօգնելու ձեզ մի փոքր ավելի մոտենալ Շերլոք Հոլմսին:

Ինչպե՞ս զարգանալ մտածողության դեդուկտիվ եղանակ - Ինչպե՞ս է այն գործում:

Ուշադրություն դետալների վրա

Դիտարկելով մարդկանց և առօրյա իրավիճակները, նկատեք խոսակցությունների ընթացքում ամենափոքր ազդանշանները, որպեսզի ավելի զգայունորեն արձագանքեն իրադարձությունների ընթացքին: Այս հմտությունները դարձել են Շերլոք Հոլմսի ապրանքանիշը, ինչպես նաև «Trueշմարիտ դետեկտիվ» կամ «Մտավորական» սերիալի հերոսները: The New Yorker- ի սյունակագիր և հոգեբան Մարիա Կոննիկովան, Mastermind- ի հեղինակ. Ինչպե՞ս մտածել, ինչպես Շերլոք Հոլմսը, ասում է, որ Հոլմսի մտածողության տեխնիկան հիմնված է երկու պարզ բանի վրա `դիտարկում և նվազեցում: Մեզանից շատերը ուշադրություն չեն դարձնում շրջապատի մանրամասներին, և, միևնույն ժամանակ, ականավոր (գեղարվեստական ​​և իրական) դետեկտիվները սովորություն ունեն ամեն ինչ նկատել ամենափոքր մանրուքներից: Ինչպե՞ս սովորել ինքներդ ձեզ լինել ավելի ուշադիր և կենտրոնացած:

Մշակել հիշողություն

Havingիշտ ձևով վարվելով ՝ պետք է լարում ձեր հիշողությունըսկսել հանձնել այնտեղ եղած ամեն ինչ: Նրա համար մեթոդներ մարզում շատ են: Ըստ էության, ամեն ինչ գալիս է այն բանի, որ մենք սովորում ենք կարևորել անհատական ​​մանրամասները, օրինակ ՝ տան մոտ կայանված մեքենաների ապրանքանիշները և դրանց համարները: Սկզբում դուք ստիպված կլինեք ինքներդ ձեզ ստիպել անգիր անել դրանք, բայց ժամանակի ընթացքում դա սովորություն կդառնա և ինքնաբերաբար անգիր կմնաք մեքենաները: Նոր սովորությունը ձևավորելիս գլխավորն այն է, որ ամեն օր ինքներդ ձեզ վրա աշխատեք:

Izationոշուա Ֆոերը հիշատակումների մրցույթների չեմպիոն և «Էյնշտեյնը քայլում է լուսնի վրա» գրքի հեղինակը `հիշեցման սկզբունքով, բացատրում է, որ յուրաքանչյուրը, ով ունի միջին հիշողություն, կարող է զգալիորեն ընդլայնել իրենց հնարավորությունները: Ինչպես Շերլոք Հոլմսը, Ֆոերը հնարավորություն ունի միանգամից հիշել հարյուրավոր հեռախոսահամարներ ՝ տեսողական նկարներում գիտելիքների կոդավորման շնորհիվ:

«Դաշտային նշումների» պահպանում

Սկսելով ձեր վերափոխումը շերլոկի, սկսեք օրագիր պահել նոտաներով:

Ինչպես գրում է Times- ը, գիտնականները իրենց ուշադրությունն են դարձնում այս ձևով ՝ գրելով բացատրություններ և ամրագրելով այն, ինչ դիտում են: Մայքլ Քենֆիլդը, Հարվարդի համալսարանի ատոմոլոգ և գիտության և բնության դաշտային գրառումների հեղինակ, ասում է, որ սովորությունը «կստիպի ձեզ ճիշտ որոշումներ կայացնել այն մասին, թե ինչն է իրականում կարևոր և ինչը ոչ»:

Դաշտային գրառումների պահպանումը, լինի դա կանոնավոր աշխատանքային հանդիպման ընթացքում կամ քաղաքային այգում զբոսնելիս, կզարգացնի շրջակա միջավայրի ուսումնասիրության ճիշտ մոտեցում: Ժամանակի ընթացքում ցանկացած իրավիճակում սկսում եք ուշադրություն դարձնել փոքր մանրամասներին, և որքան ավելի շատ եք դա անում թղթի վրա, այնքան ավելի արագ կզարգացնեք գործը վերլուծելու սովորությունը:

Կենտրոնացեք մեդիտացիայի միջոցով

Շատ ուսումնասիրություններ հաստատում են, որ մեդիտացիան բարելավում է կենտրոնացումը և ուշադրությունը:

Դուք պետք է սկսեք զբաղվել առավոտյան մի քանի րոպե և քնելուց մի քանի րոպե առաջ: Ըստ դասախոս և հայտնի գործարար խորհրդատու Assոն Ասարաֆի ՝ «խորհրդածությունն այն է, ինչը ձեզ վերահսկում է ուղեղի ալիքների վրա: Մեդիտացիան մարզում է ուղեղը, որպեսզի կարողանաք կենտրոնանալ ձեր նպատակների վրա »:

Մեդիտացիան կարող է ավելի լավ հարմարեցնել մարդուն, որպեսզի պատասխանի հետաքրքրող հարցերին: Այս ամենը ձեռք է բերվում ուղեղի ալիքների տարբեր հաճախականությունները կարգավորելու և կարգավորելու ունակություն զարգացնելու միջոցով, որը Assaraf- ը համեմատում է մեքենայի փոխանցման տուփի չորս արագության հետ. «Բետա» `առաջինի,« ալֆա »- ի հետ, երկրորդը` «թետա»: երրորդը և «դելտա ալիքները» `չորրորդը: Մեզանից շատերը օրվա ընթացքում գործում են բետա փուլում, և մենք չենք կարող ասել, որ դա այնքան սարսափելի վատ է: Այնուամենայնիվ, ի՞նչն է առաջին հարմարանքը: Անիվները պտտվում են դանդաղ, իսկ շարժիչի մաշվածությունը բավականին մեծ է: Նաև մարդիկ ավելի արագ են այրում և ավելի շատ սթրես և հիվանդություն են զգում: Հետևաբար արժե սովորել անցնել այլ փոխանցումներին `կրճատելու մաշվածությունը և ծախսված« վառելիքի »քանակը:

Գտեք մի հանգիստ տեղ, որտեղ ոչինչ ձեզ չի շեղելու: Լիովին տեղյակ լինել կատարվածի մասին և հետևեք ձեր գլխում ծագած մտքերին, կենտրոնացեք ձեր շնչառության վրա: Վերցրեք դանդաղ, խորը շունչներ, զգալով քթի քթից օդի հոսքը դեպի թոքերը:

Մտածեք քննադատորեն և հարցեր տվեք:

ԻՆՉՊԵՍ ՄԻՇՏ ԴԻՄՈՒՄ ԿԱՐՈՂ ԵՆ ՓՈԽԱԴՐԵԼ ՄԻETԱԶԳԱՅԻՆ ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՄԻՇՏ ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆԸ, ՄՏԱԴԻՐ ՏԵՂԱԴՐԵԼ ՏԵՍՆԵՈՒՄ ԵՐԿՐՆԵՐԻ ԴԻՏՈՐԴՆԵՐԸ ԹԵ ԹԵՈՌԻՈՒՄՈՒՄ ՈՒ ԻԴԻԵԱՆ: Եթե ​​հանելուկի երկու կամ երեք կտոր ունեք, փորձեք հասկանալ, թե ինչպես են դրանք համատեղվում: Որքան շատ հանելուկներ ունեք, այնքան ավելի հեշտ կլինի եզրակացություն անել և տեսնել ամբողջ պատկերը: Փորձեք տրամաբանական ձևով առանձնացնել որոշակի դիրքեր ընդհանուր դիրքերից: Սա կոչվում է նվազեցում: Մի մոռացեք կիրառել քննադատական ​​մտածողություն այն ամենի համար, ինչ տեսնում եք: Քննադատական ​​մտածողություն օգտագործելով ՝ վերլուծեք այն, ինչ դուք ուշադիր հետևում եք, և նվազեցման օգնությամբ, հիմնվելով այս փաստերի վրա, կառուցեք ընդհանուր պատկեր:

Մի քանի նախադասությամբ նկարագրեք, թե ինչպես զարգացնել ընդունակությունը քննադատական ​​մտածողությունայնքան էլ պարզ չէ: Այս հմտության առաջին քայլը երեխաների հետաքրքրասիրությանը վերադառնալն է և հնարավորինս շատ հարցեր ուղղելու ցանկությունը: Այս մասին Կոննիկովան ասում է հետևյալը.

«Կարևոր է սովորել քննադատորեն մտածել: Այսպիսով, նոր տեղեկատվություն կամ գիտելիքներ ձեռք բերելու մասին որևէ նոր բան ձեռք բերելիս դուք ոչ միայն անգիր ու անգիր ինչ-որ բան եք անելու, այլև սովորեք վերլուծել այն: Հարցրեք ինքներդ ձեզ. «Ինչո՞ւ է այդքան կարևոր», «Ինչպե՞ս համատեղել այն այն բաների հետ, որոնք ես արդեն գիտեմ»: Կամ «Ինչու՞ եմ ուզում հիշել դա»: Նման հարցերը մարզում են ձեր ուղեղը և տեղեկատվությունը կազմակերպում գիտելիքների ցանց »:

Սանձազերծեք երևակայությունը

Քննադատական ​​մտածելակերպը սովորություն չունի, եթե չես սովորում, թե ինչպես պետք է կապեր հաստատել տեղեկատվության առանձին կտորների միջև:

Իհարկե, Հոլմսի նման գեղարվեստական ​​դետեկտիվներն ունեն գերհզոր հնարավորություն տեսնել կապեր, որոնք հասարակ մարդիկ պարզապես անտեսում են: Բայց այս օրինակելի նվազեցման առանցքային հիմնասյուներից մեկն է ոչ գծային մտածողություն. Երբեմն արժե զսպել ձեր երևակայությունը `ձեր գլխի ամենահիասքանչ սցենարները վերարտադրելու համար և տեսակավորելու բոլոր հնարավոր կապերը:

Շերլոք Հոլմսը հաճախ մենություն էր փնտրում `բոլոր կողմերից արտացոլելու և ազատորեն ուսումնասիրելու խնդիրը: Ալբերտ Էյնշտեյնի պես, Հոլմսը ջութակ նվագեց, որպեսզի իրեն հանգստանա: Մինչ ձեռքերը զբաղված էին խաղով, նրա միտքը ընկղմված էր նոր գաղափարների մանրակրկիտ որոնման և խնդիրների լուծման համար: Հոլմսը ինչ-որ կերպ նույնիսկ նշում է այդ մասին երևակայություն - ճշմարտության մայրը: Հրաժարվելով իրականությունից ՝ նա կարող էր ամբողջովին թարմ հայացք նետեք ձեր գաղափարներին.

Ընդարձակեք հորիզոնները

Ակնհայտ է, որ Շերլոք Հոլմսի կարևոր առավելությունը նրա լայն հայացքն ու խորամանկությունն է: Եթե ​​դուք հեշտությամբ եք հասկանում նաև Վերածննդի նկարիչների գործերը, ծպտյալ շուկայում վերջին տենդենցները և քվանտային ֆիզիկայի առավել առաջադեմ տեսություններում հայտնագործությունները, ապա մտածողության ձեր դեդուկտիվ մեթոդները հաջողության շատ ավելի մեծ հնարավորություն ունեն: Ինքներդ ձեզ մի դրեք որևէ նեղ մասնագիտացման շրջանակներում: Հասնել գիտելիքների և խթանել հետաքրքրասիրության զգացումը լայն իրերի և ոլորտներում:

Մտածողության դասընթաց

Հարցին, թե ինչպես դառնալ Շերլոկը, կարող է լինել այս ամենից ինքնաբուխ պատասխանը. «Նախ, նախևառաջ գնեք սև վերարկու»: Եթե ​​մենք օգտագործենք ամերիկացի հոգեբանի, Նոբելյան դափնեկիր Դանիել Կահնեմանի տերմինաբանությունը, ով հրատարակել է 2011 թ.-ին «Մտածիր դանդաղ… արագ որոշիր» գիրքը, սա այսպես կոչված «արագ մտածողության» արձագանքն է ՝ մի համակարգ, որը պատասխանատու է աշխարհի ակնթարթային իմացության և բնազդային սենսացիաների կատալոգի համար: «Արագ մտածողությունը» անմիջապես և շատ անմիջականորեն արձագանքում է հանգամանքներին, ինչի արդյունքում այն ​​հաճախ սխալվում է ՝ ստիպելով մեզ ընդունել իռացիոնալ որոշումներ:

Բայց որպեսզի Շերլոք Հոլմսի նման մտածես, պետք է օգտագործել մեկ այլ համակարգ ՝ «դանդաղ»: Դա Կահնեմանի խոսքով է, որ պատասխանատու է մտքերի, որոշումների, եզրակացությունների և գնահատականների միտումնավոր և գիտակցաբար ձևավորման համար: Մարդու ուղեղի ցանկացած գործառույթի նման, դանդաղ մտածողության համակարգը կարող է ամրապնդվել և զարգանալ:

Ինչպես մարզաձևում, մարզումը պետք է սկսվի թեթև վարժություններով փոքր քանակությամբ ՝ աստիճանաբար տեղափոխվելով ավելի բարդ և երկար: Սկսնակների համար դուք կարող եք ձեր ընկերներից վարկեր վերցնել մի քանի դպրոցական գրքեր տարբեր առարկաների ՝ մաթեմատիկայի, ֆիզիկայի, քիմիայի և այլ առարկաների, որոնք ներառում են խնդիրների լուծում: Սա կօգնի ոչ միայն դանդաղ մտածողության համակարգը վերապատրաստել (ի վերջո, այն օգտագործվում է մտավոր գործունեության գործընթացում), այլ նաև ընդլայնելու մեկի մտահորիզոնը `վերականգնելով այն գիտելիքները, որոնք կորցրել են կորցնելու ուսումնառության պահից և ուրվագծելով հետաքրքիր գիտական ​​ոլորտներ` ուսումնառության համար:

Կոռոզիան մեկ այլ որակ է, որը պահանջում է նվազեցման ապագա վարպետը: Որպեսզի այն ձեր մեջ դաստիարակեք, դուք պետք է գտնեք այնպիսի ոլորտներ, որոնք իսկապես հետաքրքրում են հետաքրքրասիրությունը: Թե կոնկրետ դրանք ինչպիսին կլինեն, առհասարակ, կարևոր չէ. Հուզական արձագանքը միշտ մարդուն մղում է առարկայի խորը ուսումնասիրության, նրան ստիպում է անընդհատ ավելացնել գիտելիքների ծավալը, և դրա հետ մեկտեղ անհայտի հետ շփման սահմանի երկարությունը, որի գոյությունը անփոխարինելիորեն հուշում է միտքը նոր որոնումների:

Նվազեցում և ինդուկցիա

Երբ միտքը պատրաստ է և լի է տարբեր օգտակար տեղեկություններ, մենք կարող ենք անցնել վարժություններ տրամաբանական մտածողության զարգացման համար ՝ դեդուկտիվ և ինդուկտիվ: Ի վերջո, Քոնան Դոյլի կերպարը օգտագործեց երկու մեթոդները, ինչը, ավաղ, ցուցադրվում է BBC- ի «Շերլոկ» շարքում, որը փոքր-ինչ թույլ է, քան Arthur Conan-Doyle- ի գրքերում:

Հանումն այն մեթոդ է, որի օգնությամբ տրամաբանորեն դուրս է բերվում գործակից. «Բոլոր մետաղները հոսում են: Ոսկին մետաղ է: Այսպիսով, ոսկին հոսանք է գործում »: Ընդհակառակը, ընդհակառակը, գեներալին առանձնացնում է մասնավորապես. «Ես մուսկովացի եմ և հիշում եմ, որ ձմռանը ձյուն էր ընկնում: Դա նշանակում է, որ Մոսկվայում միշտ ձյուն է գալիս »: Շերլոք Հոլմսը, քննելով հանցագործության դեպքի վայր կամ գնահատելով իր շրջապատի մարդկանց, հաճախ գնում էր մասնավորից ընդհանրապես և հակառակը ՝ ազատորեն շարժվելով և երկու տրամաբանական ուղղություններով. «Hasոնը ռազմական հագնվածություն ունի, ձեռքերից թիթեղներ ունի միայն մինչև իր թևերը, հոգեսոմատիկ կաղանդը, դա նշանակում է, որ նա գնաց պատերազմի: Որտե՞ղ են եղել վերջերս ռազմական գործողությունները: Աֆղանստանում Այնպես որ, Աֆղանստանի պատերազմում »:

Այնուամենայնիվ, նրա հիմնական եզրակացությունները բորբոքող էին և ծագում էին մեծ դետեկտորի գլխում, երբ նա տանջում էր իր ջութակը կամ արտացոլում էր խողովակ ծխելիս: Այս պահերին Շերլոք Հոլմսը դիմեց պատմության և հանցավորության բնագավառում իր ֆենոմենալ գիտելիքներին և գործը դասակարգեց «հանցագործությունների ընտանեկան ծառի» հիման վրա: Նա նրան խմբում տեղ է հատկացրել ՝ «Սպանություն ժառանգության պատճառով», «Սպանություն խանդից», «Կամքի գողություն» և այլն: Սա դրդապատճառ տվեց, և դրդապատճառը կասկածյալներին տվեց: Սա Շերլոք Հոլմսի դեդուկտիվ մեթոդի էությունն էր: Ինդուկցիան նրան մտածելու համար կերակուր տվեց, իսկ նվազեցումը տվեց պատասխանը:

Տրամաբանական մտածողությունը մարզելու համար շատ վարժություններ կան: Օրինակ ՝ «Հայեցակարգերը կարգով», որի շրջանակներում անհրաժեշտ է կազմակերպել մի քանի բառ ՝ հատուկ արժեքներից մինչև ընդհանուր կամ հակառակը: Շախմատը կամ պոկերը կարող են նաև օգտակար լինել: Բացի այդ, կարևոր է սովորել խուսափել դատողություններում տրամաբանական սխալներից, դրանք ուսումնասիրելուց, օրինակ, Ավենիր Ուեմովի գրքի համաձայն ՝ «Տրամաբանական սխալներ: Ինչպե՞ս են խանգարում ձեզ ճիշտ մտածել »:

Ինչպե՞ս կրթել դետեկտիվին

Սովորելու համար, թե ինչպես նկատել մանրամասները, ինչպես դրանք ճիշտ մեկնաբանել և դիտարկման և վերլուծության ընթացքում չցանկանալով շեղվել, ձեզ հարկավոր կլինի վարժություններ ՝ ինքնակամ և կամավոր ուշադրությունը զարգացնելու, ինչպես նաև մտածելու ճկունության դասընթացներ:

Անկամ ուշադրությունը խթաններին արձագանքման համակարգ է, մի տեսակ «կողային տեսողություն» իրականության ընկալման առումով: Այն զարգացնելու համար դուք կարող եք որոշում կայացնել ՝ դիտելու ծանոթ առարկաներ և տեղեր, որոնք ունեն լուսավորության պակաս և տարբեր ձայնային ֆոն (բնական պայմաններում ՝ հաճելի երաժշտություն և կտրուկ տհաճ հնչյուններ), ինչպես նաև սովորել նշել մեկ այլ տեսակից անցնելիս ուշադրություն գրավող մանրամասներ: գործունեությունը ուրիշներին: Սա ձեզ հնարավորություն է տալիս զարգացնել զգայունությունը իրականում տատանումների նկատմամբ և սովորել չնկատել հետաքրքրասեր մանրամասները, որոնք կարող են պարզվել, որ հանդիսանում են իրավիճակի կամ անձի բնավորության բանալին:

Կամայական ուշադրությունը, կամ պարզապես համակենտրոնացումը, նույնպես մեծ դեր է խաղում հստակ մտածելու ունակությունը կերակրելու մեջ: Միջին հաշվով, կամավոր ջանքերի շնորհիվ մարդը կարողանում է ընդամենը 20 րոպե պահել ուշադրությունը օբյեկտի վրա: Այս ցուցանիշը բարձրացնելու համար կկատարվի դասընթացներ այսպես կոչված «Զվարճալի սեղանի» և դրա անալոգների հետ: Յուրաքանչյուր նման աղյուսակ 1-ից 35-ի կամ 1-ից 90-ի պատահական դասավորված և ցուցադրված թվեր ունեցող կառույց է: Խնդիրն է գտնել բոլոր համարները աճող կամ անկման կարգով ՝ ծախսելով նվազագույն ժամանակ:

Կարող եք ուշադրություն դարձնել նաև մանրամասներին ՝ հաշվի առնելով անծանոթ մարդկանց դիտելու սովորությունը ՝ աշխատավայրում, փողոցում, սոցիալական ցանցերում: Այս դեպքում անհրաժեշտ է գնահատել մարդուն տարբեր անկյուններից ՝ մի քանի պատասխան տալով այն հարցերին, թե ինչ մասնագիտություն կարող է անել, ինչպիսի՞ն են նրա ամուսնական կարգավիճակը, բնավորությունն ու սովորությունները: Սա մեզ թույլ կտա զարգացնել մտածողության ճկունությունը և ամեն անգամ կանգ առնել միակ պատասխան տարբերակի գոհունակությունից, ինչը կարող է պարզվել, որ սխալ է հավանականության ավելի բարձր աստիճանի հետ:

Այնուամենայնիվ, դիաբոլիկ դիտարկման հիմնական գաղտնիքը, կարծես, ոչ թե ուսումնամարզական հավաքների քանակի մեջ է, այլ ուժեղ հետաքրքրության առկայության դեպքում: Իրոք, ուսումնասիրության առարկայի հուզական արժեքի բարձրացման և գործողությունների ավտոմատացման համար բավարար աշխատանքային փորձի ի հայտ գալով ՝ մարդն ունի այսպես կոչված հետագա ուշադրություն, որի ուշադրությունը կարող է ժամերով չթուլանալ: Հենց ինքնաբուխ ուշադրությունն էր, որ թույլ տվեց Շերլոք Հոլմսին լուծել հանցագործությունները: Այն նաև օգնում է գիտնականներին կատարել բացահայտումներ, գրողներ - գտնել լավագույն ձևակերպումները և այլն: Բացի այդ, ինքնաբուխ ուշադրության առկայությունը դեռ հաճելի է. Այն բեռնաթափում է հոգեբանությունը, քանի որ ուղեղը դադարում է էներգիա ծախսել կենտրոնացումը պահպանելու վրա և կարող է էներգիա նետել առաջադրանքները լուծելու համար:

Մարիա Կոննիկովա,

գրող, «Անառողջ Միտ. Մտածեք ինչպես Շերլոք Հոլմսը

- Շերլոք Հոլմսը պարզապես դանդաղ չի մտածում. Նա հասկանում է, որ անհրաժեշտ է առանձնացնել օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ մտածողությունը: Երբ մարդուն տեսնում ես, անխուսափելիորեն նրա հետ ասոցացումներ ես ունենում, և արագ որոշում ես, թե նա լավն է, թե վատը: Զորավարժությունը, որը կօգտագործեր Շերլոկը սրա դեմ պայքարելու համար, պետք է հարցնել. Ես դա պարզապես հիշելու եմ իմ իրական կարծիքը կայացնելիս »:

Բացի այդ, եթե մենք ուզում ենք ավելի օբյեկտիվորեն գնահատել շրջապատող իրողությունը, անհրաժեշտ է ամեն անգամ գիտակցել, թե ինչու ենք այս կամ այն ​​վճիռը կայացրել, և ստուգել ինքներս մեզ ՝ պարզելով անձի անձից, նրա ընկերներից կամ ինտերնետից, մենք ճիշտ էինք, թե ոչ: Դա միշտ չէ, որ հնարավոր է, այնպես որ դուք կարող եք օգտագործել ցանցում տեղադրված վիդեո դասընթացներ `դասընթացների անցկացման համար: Դրանց շրջանակներում կարելի է հատուկ տեսարանների մասնակիցներին դիտարկել, գնահատել ՝ ստում են, թե ոչ, և հետո պարզել ճիշտ պատասխանը:

Բժիշկներն ու փաստաբանները օգտագործում են տրամաբանական մտածողության հմտություններ և անընդհատ կենտրոնանալու սովորություն, բայց այդպիսի ունակությունները օգտակար են ցանկացած մասնագիտության մեջ: Նույնիսկ գրողների համար կարևոր է հասկանալ մարդկանց և կարողանալ կենտրոնանալ աշխատանքի վրա ՝ առանց մշտապես ստուգելու փոստը կամ սոցիալական ցանցերը: Օրինակ ՝ «Հոյակապ միտք» գրքի վրա աշխատելիս ես հասկացա, որ ուշադրության կենտրոնում պահելու սովորություն չունեմ: Փորձեցի ինձ ստիպել, որ չհիասթափվի Ինտերնետից, բայց դա աներևակայելիորեն դժվար էր: Այնուհետև իմ համակարգչում տեղադրեցի «Ազատության» ծրագիրը, որը տվյալ ժամանակահատվածում արգելափակում է համաշխարհային ցանցը ՝ երկու րոպեից մինչև ութ ժամ: Դա ինձ շատ օգնեց: Մենք կարող ենք հիշել, որ Շերլոք Հոլմսը միտումնավոր ստեղծեց նաև մտքի գործընթացի համար անհրաժեշտ պայմանները. Նա նվագեց ջութակը, ծխեց մի խողովակ և նույնիսկ քշեց դոկտոր Ուոթսոնին, որպեսզի նա չխանգարի:

Իսկ ի՞նչ կլինի այն դեպքում, երբ մենք չենք կարող մեկուսացնել արտաքին պայմաններից: Քոնան Դոյլը, կարծես, օգնում է պատասխանել այս հարցին: Շատերն ասում են, որ Շերլոք Հոլմսը ցուրտ էր, բայց դա այդպես չէ. Նա ունի բոլոր նույն զգացմունքները, ինչպես ցանկացած այլ անձ, բայց նա գիտի, թե ինչպես պետք է դրանք մի կողմ քաշել և ընկալել իրավիճակը առանց սուբյեկտիվ գնահատման: Նման հմտությունը պետք է յուրովի դաստիարակվի: Դա անելու համար դուք կարող եք սկսել նոթատետր երկու կամ երեք սյունակներով ՝ «օբյեկտիվ դիտարկումներ», «սուբյեկտիվ գնահատականներ» և «Ինչը կարող է դառնալ սուբյեկտիվ գնահատական»: Հոլմսը հիշեցրեց այս ամենը, բայց մենք պետք է գրառումներ կատարենք, նախքան դա սովորություն դառնա:

Կարծում եմ, որ Շերլոք Հոլմսի ժամանակակից աշխարհում քննությունները դարձել են ավելի քիչ ՝ տեխնոլոգիայի գերակայության պատճառով: Вместо того, чтобы попытаться при помощи логики понять, лжет ли подозреваемый, мы пытаемся оценить скорость его сердцебиения или проанализировать работу мозга. Однако, на мой взгляд, мы знаем о мозге слишком мало для того, чтобы целиком и полностью полагаться на существующие технологии анализа его реакций.